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陳建志 博士

陳建志 博士  Dr. Chien-Chih Chen

 職稱:助理教授 

 學歷:國立政治大學教育學博士

 E-mail:chen2020@mail.ntue.edu.tw

 個人網頁:https://www.chen2020.com.tw/

 研究室:篤行樓Y635   分機:55635

 

自我介紹

陳建志博士服務於國立臺北教育大學教育經營與管理學系,擔任助理教授一職,其研究專長為十二年國民基本教育、實驗教育、教育領導、組織行為、師資培育、多變量統計分析等。發表內容刊載於Asia Pacific Education ReviewJournal of Educational AdministrationKnowledge Management Research & Practice、當代教育研究季刊、教育研究集刊、教育政策論壇、教育研究與發展期刊、管理與系統、教育學刊等SSCITSSCI期刊,以及多本相關領域期刊中。

個人著作

陳建志、秦夢群(2023)。公辦公營實驗教育中小學校長領導職能指標建構之研究。教育政策論壇26(4)59-94https://doi.org/10.53106/156082982023112604003

林官蓓、陳建志*2023)。普通高中校長實施108課綱之課程與教學領導探究:兼論校長公開授課成效。課程與教學季刊,26(4)33-62https://doi.org/10.6384/CIQ.202310_26(4).0002*為通訊作者】

Lin, Y. H., & Chen, C. C.* (2023). Relationships among school principals' work values, organisational climate, and organisational adaptation: Taiwan's 2018 TALIS dataJournal of Educational Administration, 61(6), 586-603Available from: https://doi.org/10.1108/JEA-01-2023-0012 [*corresponding author]SSCI journal, 2022 Impact Factor=1.6, ISSN: 09578234

Chen, C. C. (2022). Practice of leadership competencies by a principal: case study of a public experimental school in Taiwan[online]. Asia Pacific Education Review. Available from: https://doi.org/10.1007/s12564-022-09813-1SSCI journal, 2022 Impact Factor=2.3, Electronic ISSN: 1876-407X

謝秉蓉、陳建志*、王銀杏(2021)。台灣企業社會責任報告書揭露品質與企業價值之關聯性探討。管理與系統,28(1)61-87https://doi.org/10.29416/JMS.202010_28(1).0003*為通訊作者】

林官蓓、陳建志(2020)。從理念學校轉型實驗教育學校之教師專業發展歷程探究。教育政策論壇,23(1)93-123https://doi.org/10.3966/156082982020022301004

謝秉蓉、陳建志*、吳淑麗(2019)。中小學人事主管工作輪調與組織承諾關係之研究:內外控人格特質的調節效果。教育學刊,531-39https://doi.org/10.3966/156335272019120053001 *為通訊作者】

Hsieh, P. J., Chen, C. C., & Wu, L. (2019). Integrating talent cultivation tools to enact a knowledge-oriented culture and achieve organizational talent cultivation strategies. Knowledge Management Research & Practice, 17(1), 108-124. https://doi.org/10.1080/14778238.2019.1571872SSCI journal, 2019 Impact Factor=1.583, ISSN: 14778238

陳建志(2018)。滾動精進的學校本位課程:兼論理念學校與教學卓越獎之助益。當代教育研究季刊,26(3)69-106https://doi.org/ 10.6151/CERQ.201809_26(3).0003

羅妙虹、陳建志*、謝秉蓉(2018)。自我監控對情緒勞務與身心健康之調節效果-以南部地區特殊教育學校教師為例。特殊教育學報,4733-62。【*為通訊作者】

研究計畫

執行期間

單位

計畫名稱

擔任工作

2021/08/01~
2022/07/31

科技部

校長領導的新圖像:公立實驗教育國民小學校長領導職能概念內涵、情境應用、量表建構與模式檢驗(110-2410-H-152 -030 -SSS)

主持人

2021/08/01~
2022/07/31

科技部

偏鄉普通高中推動十二年國教課綱之課程領導研究(110-2410-H-153-013-)

共同主持人

2022/08/01~
2023/07/31

國科會

公辦公營實驗教育國民小學校長領導職能、學校組織文化、權力距離對學校效能影響之多層次分析(MOST 111-2410-H-152-017 -SSS)

主持人

2023/08/01~
2024/07/31

國科會

自願與非自願轉型有差異嗎?公辦公營實驗教育國民小學校長分布式領導、教師工作動機、促能型學校結構與教師專業發展之探析及模型建構與驗證(NSTC 112-2410-H-152-006 -)

主持人

2023/08/01~
2024/07/31

教育部

文教法規與制度的創思教學:應用案例教學法於學生學習動機與學習成效之探究

主持人

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