陳建志 博士 Dr. Chien-Chih Chen 職稱:副教授 學歷:國立政治大學教育學博士 學術專長及研究:組織行為、文教產業經營與管理、教育行政、多變量分析 E-mail:chen2020@mail.ntue.edu.tw 個人網頁:https://www.chen2020.com.tw/ 研究室:篤行樓Y635 分機:55635 |
自我介紹
陳建志博士服務於國立臺北教育大學教育經營與管理學系,擔任副教授一職,其研究專長為十二年國民基本教育、實驗教育、教育領導、組織行為、師資培育、多變量統計分析等。
學術發表內容刊載於Asia Pacific Education Review、British Educational Research Journal、Educational Studies、Journal of Educational Administration、Knowledge Management Research & Practice、當代教育研究季刊、教育研究集刊、教育政策論壇、教育研究與發展期刊、管理與系統、教育學刊等SSCI及TSSCI期刊。
在教育服務方面,曾擔任國家考試命題委員、臺北市教師甄試委員、教學輔導教師及研究教師諮詢輔導委員、新北市政府教育政策諮詢委員、中小學教育報告與創新系統駐區委員與國民中學校長遴選委員、嘉義市國中小校長主任甄選委員等。
個人著作
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Chen, C. C., Liu, T. Y., & Chen, H. C. (2024). Relationship between transformational leadership, work engagement and organisational citizenship behaviour: the moderating effect of work engagement. Educational Studies. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/03055698.2024.2369899【SSCI, 2023 Impact Factor=1.8】
Lin, K. P., & Chen, C. C. (2024). Curriculum leadership in a rural indigenous high school in Taiwan Implementing the 108 curriculum guidelines. British Educational Research Journal. Advance online publication. https://doi.org/10.1002/berj.4023【SSCI, 2023 Impact Factor=3】
研究計畫
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執行期間 |
單位 |
計畫名稱 |
擔任工作 |
2023/08/01~ |
國科會 |
自願與非自願轉型有差異嗎?公辦公營實驗教育國民小學校長分布式領導、教師工作動機、促能型學校結構與教師專業發展之探析及模型建構與驗證(NSTC 112-2410-H-152-006 -) |
主持人 |
2024/08/01~ |
國科會 |
自願與非自願轉型有差異嗎?公辦公營實驗教育國民小學校長分布式領導、教師工作動機、促能型學校結構與教師專業發展之模式驗證(113-2410-H-152-021-SSS) |
主持人 |
2023/08/01~ |
教育部 |
文教法規與制度的創思教學:應用案例教學法於學生學習動機與學習成效之探究 |
主持人 |
2024/08/01~ |
教育部 |
Seeing is Believing; Practicing Leads to Improvement:文教事業管理個案理論與實務之落地實踐 |
主持人 |