一、 教育目標及學生核心素養
本系以既有的教育行政及教育政策之特色為基礎，並融入管理領域的理論與方法，一方面能以管理的思維來探討教育中的管理與行政問題，另一方面能以教育思維來強化管理中關於教育訓練與人力資源的內涵。植基於此，本系各學制班別之教育目標及學生核心素養如下表所示。
| 學制 | 班別 |
| 學士班 | 教育經營與管理學系 |
| 碩士班(教政碩班) | 教育政策與管理碩士班 |
| 碩士班(文法碩班） | 文教法律碩士班 |
| 博士班 | 教育政策與管理博士班 |
| 碩士學位在職進修專班（週末班） | 校務經營碩士學位在職進修專班 |
| 碩士學位在職進修專班（澎湖班） | 教育領導與管理碩士學位在職進修專班 |
| 碩士學位在職進修專班（原民班） | 原住民文教法律碩士在職專班 |
